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          跳到主要内容 无障碍信息

          MRES

          追求自己的研究与此非常灵活的硕士课程。做什么激发你!


          设计并根据自己的兴趣做研究


          入学要求

          以2:1级的荣誉度或当量。

          有时,在访谈中评估具有其他学位的申请人,并为他们准备了适当的阅读计划。

          我们欢迎与非传统从资格从业经验丰富的应用程序。


          UCAS代码 申请直接向marjon

          持续时间 1年全日制两年的兼职

          课程摘要

          研究(MRES)的主人是基于围绕三个教授的研究方法模块,与您的专业学科领域一个独立的项目,以及硕士论文(通过学术教程支持)一个灵活的方案。监督小组都研究他们的学科专长内有效。

          该计划促进了学生和研究活跃的学术人员之间的协作配合。这种接触已经导致了一些研究出版物。它提供了个人从一系列的专业和学术背景,在他们的专业学科领域取得的进展的关键赞赏,并加强必要的分析和研究技能,从事高级研究项目的机会。 

          在MRES形成大学的更高程度的投资组合的重要组成部分。在MRES程序提供了在研究过程中良好的接地,可以用来作为一个跳板进入博士研究。

          它提供了个人从一系列的专业和学术背景,在他们的专业学科领域取得的进展的关键赞赏,并加强必要的分析和研究技能,从事高级研究项目的机会。该方案的灵活性使它适合于那些谁是有经验的从业者从事高级职位,以及经验不足的学生希望打好下面的本科学位了一个新的职业路径的基础。

          以下主题专长可供选择:

          • 英国文学
          • 新闻学
          • 户外教育
          • 户外学习
          • 森林学校
          • 体育与健康科学
          • 体育和运动医学
          • 运动和锻炼心理学
          • 沟通障碍
          • 心理学
          • 社会科学
          • 体育发展
          • 体育管理

          为什么这门课程在marjon?

          与相关的专业知识主管和你的想法真正的兴趣设计自己的研究项目。

          被定位在当代问题切削刃和辩论约文献。

          灵活性,以追求你的研究项目,在一,二,三年。

          范围是原创和创新,你的方法和思路。

          研究了基于其主人为专业发展提供了一个理想的平台或为您准备的博士研究。

          我们欢迎与非传统的资格从业经验丰富的应用程序。

          这当然是完美的,如果你好奇

          它是什么我最享受我的主题,以及如何可能我追求这个在大师的水平?

          是什么在我感兴趣的领域当前存在的问题和辩论?

          我如何使用我的项目,以进一步我的职业发展,还是要我准备博士的研究?

          我怎样才能成功地规划和构建在我忙碌的生活我的研究项目?

          在哪些方面可能我的研究项目是原创和创新,使我的条条框框?

          做我想做的专注于当我完成MRES?

          在参与课程之前,我尚不欣赏,Marjon提供的巨大资源;不仅仅是在优秀的实验室研究设施方面;但就人而言。
          加里·贝克 - 2018 MRES研究生

          什么可能成为您?

          您MRES与marjon体验定制,以体现自己的专业志向和增加你的潜力与你现在的老板或更广泛的部门取得进展。在MRES程序还提供了在研究过程中良好的接地,可以用来作为一个跳板进入博士研究。 

          毕业生


          罗恩的Kiddle

          “MRES的结构充分考虑到个别学生。从热情和高度洞察力的主管亲自监督提供了一个开放的态度,以工程设计。此授予我释放我的能量智在生产方式的手段。我发现的过程,不仅有助于扩大我的调查能力,但也增加了我的自信。 MRES是通往博士和愉快严格的承诺。它一直是一个经验,我将永远感激“。

          罗恩现在是博士生。


          本课程模块

          当然快照

          “在MRES课程让学生自己选择的学科领域内探索一个非常特殊的话题。讲师都非常熟悉,并给予帮助和指导,在每一个机会。您将学习基本研究设计技巧来帮助你发展你的硕士论文。该模块是一样的,不管你学什么科目,你会被分配一个从自己的学科领域的专家导师谁将会引导您完成整个过程,以确保您获得了大部分的课程。”
          亚当 - MRES体育和运动科学学生

          模块

          第1年

          在研究过程中关键的观点
          这是一个教导模块危重探讨研究过程的特点,竞争研究范式,方法上的考虑,研究设计和方法的研究选择,数据分析。该模块涉及与有效性和可靠性和研究的伦理方面考虑的重点。
          跨学科的定性和定量的研究方法
          这是一个教模块,用批判的主要原则和定性和定量的研究方法特征及其对竞争研究范式的关系配合。该模块会考虑有关研究设计,数据收集和数据分析的这些方法。
          学科具体的研究方法
          围绕一系列链接到主题专长学术教程,考虑了研究过程中他们的学术传统和学科的起源的背景下,模块旋转。它探讨,从任务导向的角度来看,在应对挑战中采取的具体方法进行主题专长中的关键调查时提出的。
          当代语境问题
          有监督的项目为基础的模块,使从业者鉴别和批判性地分析定义参数,他们的学科专长更广泛的背景问题。一般项目可以探索;科学,技术,政策和/或战略发展上与主题的专长,以及对职业角色的发展地方,地区,国家和全球影响的相关专业活动领域的影响。
          硕士项目
          这个项目,通过学术辅导的时间表支持,使学生批判性和系统地探讨,他们的主题专长相关的特别感兴趣的领域。这可能涉及与应用或行动研究参与。

          费用和资助

          学费英国学生: £6500


          费留学生: £12000


          教学和评估

          你将如何教?

          预计,三个教研究方法模块的教学将于每周一个下午。学术辅导帮助学生与他们的项目工作和硕士论文。学生有机会获得研究系列研讨会和年度大学学习,教学和研究会议。

          该项目主管将在选定的领域的专业知识,并提供整个过程的指导。在适当情况下,第二监督员也将参与其中。除了工程监理,科研研讨会将在今年的过程中提供,当学生们将被带到一起探讨具体的研究主题和额外的电子资源和辅导支持将提供适当的。

          你将如何进行评估?

          该计划将通过一系列的方法,包括论文,报告,研究计划书,文学评论和硕士论文评估。

          学科带头人

          王鸣博士沃尔特 - 西蒙斯

          王鸣管理MRES框架,她是一位经验丰富的研究员,接触的有关M​​RES框架查询的第一个点。

          查看完整的个人资料

          讲师

          迈克·贝克

          高级讲师

          查看资料

          迈克是一名体育副主编的监护人,并在此之前,他是体育编辑,为西部早间新闻。

          医生萨丽·贝茨

          在语音和语言疗法高级讲师

          查看资料

          莎丽是一个训练有素的双和phonetician言语和语言治疗师与临床专长发育语言障碍。她教临床语言学,语音学,心理语言学和发展言语和语言障碍。

          博士榛弯曲

          项目首席

          查看资料

          榛子是特许会员和英国心理学会的副研究员,以及HEA的高级研究员。她教心理学,心理健康和福利以及神经心理学。她的研究主要集中在身份,学生的参与和隐藏残疾。

          保罗博士​​宾利

          在英国文学客座讲师

          查看资料

          保罗是一个学术和作者,专门从事诗歌和文化。他的最新著作,泰德·休斯,阶级和暴力是对这一重大二十世纪诗人的政治和文化上的重要性。他写了一个多元化的诗人,其中包括济慈,普拉斯,和保罗·马尔登。他自己的诗已经出现在诗歌评论和其他领先的诗歌杂志。

          索尔博士布洛克瑟姆

          副教授

          查看资料

          扫罗的研究主要集中在预防,并通过生活方式的干预治疗非传染性疾病。他建立了几个健康和福利诊所与NHS和慈善组织支持患者背部疼痛,癌症,纤维肌痛和腿部溃疡的合作伙伴关系。

          博士格雷戈里得紧

          高级讲师

          查看资料

          格雷格是一个跨学科的社会科学专家与可持续发展的重视。他曾在国际组织如联合国,以及组织在政府,教育和第三部门。他是许多期刊文章和可持续发展的不同组成部分四本书的作者。

          博士真皮标志

          副教授 - 教育和户外学习

          查看资料

          标记是一个全能型的户外活动,并知道他的森林学校,户外学习和地点根据户外教育研究。他教划船,帆船,登山和探险。他是一位经验丰富的导师是谁通过他的出版物,研究和会议简报国际知名。他吸取了以往的经验作为一个探险中心经理,帆船教练,科学的头部和在美国的训练营训练计划的顾问董事。

          菲奥娜·尼科尔斯

          高级讲师

          查看资料

          菲奥娜是一名合格的教师和RYA合格摩托艇和帆船的高级讲师,BCU教练内陆皮艇和大海,高山领导者和攀岩教练;在旷野上,峭壁和大海整个计划的教学。她带来感染力的热情,以及由多年在加入团队之前marjon管理普利茅斯市议会的户外教育提供联系广泛的网络。

          博士朱莉娅·斯图尔特

          学校的副主任

          查看资料

          Julia是一个高级学术谁是一位经验丰富的语音和语言治疗师。她与儿童工作与一系列疾病的丰富经验,并已与所有年龄的儿童工作。她的临床经验包括开拓者肯定开始项目工作;在专家准备为发育性语言障碍和社区门诊的儿童。她目前正在与语音和语言治疗师皇家学院合作,塑造实践工作教育的未来。


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